新媒体时代到来，高校创意媒体产业教育应该展开怎样相关的改革？来自英国德比大学的克里斯·怀特、创意媒体大学的莎拉·吉恩斯、诺丁汉特伦特大学的罗素·穆雷和中山大学的张志安副教授在中山大学传播与设计学院的刘琛老师主持下，就此话题和观众展开了互动讨论。

　　英国所有的老师都是博士？对观众的这个疑问，莎拉·吉恩斯表示否定。教师的背景很多，有来自业界的也有来自学界的。但是学校都会鼓励教员进一步深造，但是强调业界背景的教师都要学习在高校授课和与学生互动交流的技巧。

　　而张志安此时也提出疑问，英国高校老师是否有发表学术论文的要求？莎拉·吉恩斯笑言是的。要求的目的是希望老师把自己视作不断学习的学生，实现言传身教。而罗素·穆雷表示，教师在学术和实践上应该实现更多的结合。

　　关于中国和英国硕士学位方面的区别？张志安指出，中国过去培养的都是学术型硕士。而目前要想接轨英国的硕士培养制度，增加培养专业型硕士的类型，问题在于是中国目前校内缺少专业老师，尽管很多院校采取聘请业界导师作为补充，但是实际情况是学生得不到足够量的专业指导。

　　英国的创意媒体课程设置是怎样的？莎拉·吉恩斯表示，课程设置的确重要，但是也要重视教员的开发和培养，让他们了解全新的教学方法如博客等新媒体和社交媒体的使用。对于互联网和新媒体对于教学的带来的改变，莎拉·吉恩斯反应载体其实并不重要。如果只针对互联网技巧对学生进行教授，视角会过于单一狭小，她们通常是采取嵌入式教育，强调介质是快速变化的，重要的是根本上的知识。罗素·穆雷也表示，只注重技术是危险的，他们办学的目的让学生成为通才而不是专才。

　　目前英国教育的最大困惑？莎拉·吉恩斯表示学费增加导致生源特别是英国本土生源的减少。而克里斯·怀特认为中国非常鼓励学生和教员要有全球视野，但是由于英国本来就是英语国家，缺少与外来文化的交流，因此英国要加大鼓励对外交流学习的力度。罗素·穆雷另外还指出，通过语言课程不同的方法运用文化的方式，英国可以帮助学生学习中国语言。最后，莎拉·吉恩斯指出运用视觉直观的方法也可以穿越语言获得教育，而教学设备的投入是最大压力的事情。

　　行程选择广州和南京？张志安则表示是纯属安排的方便，往后中英高校之间的交流还会进入更多的中国城市，中大对于这个活动的收获也会具体再往后教学的实践中体现。

　　中大-南都网教学基地 实习记者毛思璐、朱姝、刘腊米、潘艳秋、寇乔蕙、江绮雯