马善波时刻怀着一颗感恩的心,带给周围人正能量。
“铃铃铃”下午2点10分,起床铃响起,孩子们午睡醒来,冲出宿舍,迎面走来的老师马善波轻轻摸着他们的头,叫着每个孩子的名字,柔声叮嘱小心点。马善波是禅城区启智学校的德育主任,2002年从南京特殊教育师范毕业至今,已从事特殊教育工作十三个年头。“让每一个残缺的生命因教育而精彩,让更多的人关心、支持特殊教育”,这是她作为一名特殊教育工作者的追求和理想。
悉心观察每一个孩子
全校64个学生的名字、样子、性格特点,马善波都能一一说出。在她看来,面对多重障碍儿童时,除了具备爱心、耐心和恒心这“三心”外,更需要有一双专业的慧眼,认真观察孩子们的一言一行。
“在他们不能用语言表达时,要像对待婴儿一样,用自己的专业去解读他们的各种行为。在种种繁杂的表面现象中,从人的发展、生理、心理各方面找到处理问题的关键。”马善波说。
学校一年级的阳阳是位得了自闭症的孩子,上课时坐不了几分钟就会在教室里走来走去,走一次呕吐一次。经过几次实践反思,马善波将问题定在生理方面。
阳阳吃东西时总是把食物一口吞下去,整个吞下去的肉和菜对口腔、食道、肠胃有很大的伤害,难以消化,他不善于表达,不舒服就只会走动、呕吐。因此,得先教会他细嚼慢咽,规定每口的咀嚼次数,放慢饮食的速度,慢慢改善肠胃,从而减少呕吐。
每当吃饭时,马善波和阳阳一起面对面吃饭,提前告知并示范每口饭菜要咀嚼十下。阳阳先是边含着饭菜边动嘴巴数数,后来马善波改为用无声的手语代替有声的唱数,阳阳看着她的手势去控制自己的咀嚼速度和次数,最后慢慢脱离手语的提示,逐渐拉长咀嚼的时间和增加次数,养成良好的饮食习惯。几周后,阳阳的呕吐次数明显减少,直到呕吐现象消失。
每个特殊孩子遇到的成长困难不尽相同,马善波悉心观察每一个孩子的行为举止,通过与孩子们做朋友,让孩子放下防范心,敞开心扉。
以正确的行为引导孩子
上周,记者在马善波带领下来到禅城区启智学校四(一)班,十多名小朋友用期待的眼神注视着记者。“同学们,今天这位记者姐姐和我们一起上课。有客人来,我们应该怎么说呢?”“欢迎姐姐!”小朋友大声地回答。
在35分钟的上课时间里,马善波全程面带笑容;提问时,小朋友举手回答后她都以“你真棒”作为回应;每答对一题便在黑板上小朋友的名字后画上小苹果作为记录;每节课超过五个苹果的小朋友在下课前可以玩益智游戏……在这35分钟内,欢笑声不曾间断。
“你真棒!”是马善波对孩子最常说的一句话,在她看来,孩子的每一次进步、改变都值得呐喊、鼓励。收到鼓励后,孩子们会继续加油,不断进步。
“以前我看到孩子的错误行为,就纠正他,现在我看到后会以正向的行为引导他。因为如果他做对了,那错误的行为就自动消失了。”马善波告诉记者,2013年有位7岁的一年级自闭症学生然然,父母曾就孩子在校打人一事,认为学校教得不好而向残联、教育局投诉。
马善波说,那孩子其实是希望和大家一起玩,通过打人的行为引起注意,“他对我们感兴趣了,那就是进步,错误的是他不知道以怎么样的方式表现。”
每当然然想打人的时候,马善波就拉拉他的手,笑着对他说“我知道你喜欢我”。“孩子打人的方式不对,要引导他掌握力度握手和拍人,“通过球类游戏来训练,控制力度,看着球弹起的高度,让他了解力度有多大。”马善波说。
在马善波的教学生涯里,这种情况的孩子不胜枚举,有拿铅笔扎人的、有常常在走廊喊跳楼的、有每天在操场上转圈跳舞的……这群孩子,身体上的缺陷让他们屏蔽了外界,但对马善波而言,他们更像是一群折翅的天使,是她的好孩子,当他们做对了事、取得进步,就要鼓励;当他们做错了事,不责骂他们,而是以正向的方式引导他们。
呼吁社会关爱特殊儿童
在马善波的书柜里,摆放着各种幼儿心理书,她说,读幼儿书有利于了解特殊儿童的关键期。“儿童在关键期,会表现为对事物的敏感。特殊儿童的发展不均衡,应该以普通孩子的发展规律作为参考,看到他到了关键期,一起努力帮助他。”
马善波还多次参加省内外大赛,曾获得佛山市名班主任、佛山市十佳“最让人感动教师”、全国特教园丁等称号,“通过一次次的比赛,我会觉得自己懂的东西太少,必须继续学习其他优秀老师的教育教学方法。”马善波说。
2014年9月9日,马善波获得了“最让我感动的老师”称号。“马老师,辛苦了!我祝你节日快乐,身体健康!”马善波教了六年的脑瘫学生昊昊上台献花。“在我的心目中,马老师不但是一名老师,更像一位慈祥的妈妈,除了教育和帮助学生外,还给予了学生们无限关爱。”昊昊的妈妈说。
如今已在特殊教育岗位上工作了十三年的马善波,时刻怀着一颗感恩的心忙碌地工作、快乐地生活,带给周围人满满的正能量。她由衷希望社会能给予特殊儿童多些关心,也对特殊儿童教育工作者给予多些理解与支持。
被上帝咬了一口的苹果,坠落人间便是折翼的天使。十三年弹指一挥间,坚守岗位的马善波,以爱之名用心照料着这群可爱的孩子,给予他们特别的关爱,用心守候他们成长。(见习记者陈颜梅)